Producciones académicas del equipo

Humanizar lo digital: Desafíos y posibilidades de la Inteligencia Artificial

Las aulas de hoy son cada vez más heterogéneas: trayectorias diversas, ritmos distintos, formas singulares de aprender. ¿Puede la inteligencia artificial acompañar esa diversidad... o corre el riesgo de simplificarla?

La Dra. Adriana Napque y el Lic. Franco Lasala exploran cómo la mediación pedagógica puede guiar este proceso de transformación. Porque la tecnología no garantiza mejores aprendizajes por sí sola. El desafío está en diseñar propuestas que promuevan la elaboración personal, la creatividad y el pensamiento crítico, evitando que se convierta en un atajo que empobrezca la experiencia educativa.

Humanizar lo digital es, en definitiva, poner la tecnología al servicio de un proyecto educativo más amplio: la formación integral de las personas.

Crianza saludable: cómo poner límites a los hijos sin llegar a perder el control

Especialistas explican cómo establecer normas claras y consistentes en la crianza sin recurrir al castigo físico o verbal. Adriana Napque, Doctora en Psicopedagogía y coordinadora del curso de Neuroeducación de la UCA, aporta su perspectiva sobre la influencia de los límites en el aprendizaje y el desarrollo emocional de niños y adolescentes.

Individuos que aprenden en organizaciones que aprenden

La escuela como organización que aprende: cómo las cinco disciplinas de Peter Senge se aplican al ámbito educativo, y por qué integrar aprendizaje, emoción y cognición es fundamental para transformar la práctica docente y construir una identidad de aprendizaje positiva en cada alumno.

Hacia una educación integral: construyendo puentes entre familia y escuela

La colaboración entre familia y escuela es indispensable para el desarrollo integral del niño. Este artículo analiza las condiciones necesarias para construir una relación de cooperación efectiva, el rol del tutor como puente institucional, y por qué el docente tiene la mayor responsabilidad en la construcción de un vínculo sólido con las familias.

Adaptación del Cuestionario sobre Factores de Riesgo que inciden en la Retención de Estudiantes Terciarios de Buenos Aires (FAINREAD)

Adaptación al contexto local del cuestionario FAINREAD para identificar los factores de riesgo que inciden en la retención de estudiantes de instituciones terciarias del Área Metropolitana de Buenos Aires. Publicado en el Anuario de Investigaciones de la Facultad de Psicología, UBA, Volumen XXVIII.

Entrevista Radio UCA: Emociones y aprendizaje

Entrevista en Radio UCA a Adriana Napque, Doctora en Psicopedagogía y Directora de Orientación y Aprendizaje, sobre el rol de las emociones en el proceso de aprendizaje y el acompañamiento psicopedagógico.